Sources et ressources en termes d’apprentissage alternatifs

Anne · 11 mars 2016 at 0 h 24 min

Un livre très intéressant « Ces écoles qui rendent nos enfants heureux : expériences et méthodes pour éduquer à la joie » de Antonella Verdiani.

En France et dans le monde entier, des initiatives éducatives novatrices naissent tous les jours. De plus en plus d’écoles publiques ou privées, à la maison, à la ferme, en communauté, autogérées, démocratiques, ouvertes, libertaires, osent aujourd’hui se détourner d’une conception de l’éducation imposée par les institutions.

Partout, des gens s’organisent pour trouver des alternatives au système éducatif actuel : des enseignants qui aiment leur métier et qui, au sein de l’école publique, tentent des expériences épanouissantes; des parents qui se fédèrent pour créer des écoles dans leur village, des mères qui enseignent leurs savoir-faire traditionnels au sein de l’école de leurs enfants…
Des jeunes aussi, qui inventent de nouvelles façons de s’éduquer par l’autoformation ou l’apprentissage par les pairs, comme à la Brockwood Park School en Angleterre ou à Last School à Auroville, en Inde, où ils décident librement d’étudier les matières qu’ils aiment, sans se préoccuper de notions d’évaluations, d’examens ou de niveau scolaire. Ainsi, naissent des mouvements et des courants nouveaux, basés sur des pédagogies alternatives.

Si certaines d’entre elles – quoique mal connues – sont relativement familières, comme les pédagogies Steiner, Montessori ou encore Freinet, d’autres se développent et sont à découvrir, comme celle de l’éducation lente (la « Slow School » ou la pédagogie de l’escargot), de l’éducation démocratique inspirée par les idéaux libertaires (EUDEC, Aero, etc.), de l’école à la maison ou de l’instruction en famille…

Ce livre, richement documenté, propose un tour d’horizon de toutes ces initiatives éducatives innovantes, en détaillant à la fois la spécificité et l’originalité de chacune d’elles. Conçu de manière pratique, il fournit aux parents, citoyens et enseignants des informations et références pour découvrir des écoles qui replacent l’enfant et son épanouissement au coeur du processus éducatif.

oops · 11 mars 2016 at 21 h 01 min

Des vidéos ludiques sur des points précis de programme en maths, lecture, mais aussi éducation civique :
https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/accueil.html

Un autre site de parent IEF :
http://www.eveherrmann.com/

Un blog extra d’une instit’ pédadogue, avec les activités qu’elle fait avec ses enfants :
http://coquelipop.blogspot.fr/
Et celui qu’elle avait avant, une mine de ressources (et de réflexion sur les pédagogies alternatives) pour les plus petits :
http://mercimontessori.blogspot.fr/

Sandrine · 14 mars 2016 at 11 h 25 min

Bonjour,
Deux livres :
– « les 10 plus gros mensonges sur l’école à la maison » de Sylvie Martin-Rodriguez
– « How Children Learn at Home » d’Alan Thoms et Harriet Pattison
Sandrine

Lova · 22 mai 2016 at 16 h 05 min

Bonjour,
Je me permets d’ajouter à votre liste d’écoles alternatives type « école du 3e type » la Maison des Apprentissages Naturels à Fontenay-sous-Bois : http://www.maison-des-apprentissages-naturels.org/
Une école en classe unique, participative, avec une coordinatrice au top, à l’écoute des enfants et de leurs parents. Ca ressemble à l’école à la maison, mais dans des murs : pas de programme imposé, les apprentissages sont enclenchés par l’enfant.

Nina · 17 décembre 2017 at 21 h 31 min

Bonjour,
Merci pour toutes ces informations. Aussi, je suis en réflexion avec un groupe de parents dans le Lot pour créer un lieu des regroupement des enfants en IEF favorisant les échanges, les activités et permettant aux parents de se libérer un peu. Il ne s’agit pas de faire l’instruction à la place des familles mais plus un endroit où l’enfant trouve des outils qu’il n’a peut être pas à la maison par exemple.
L’idée est d’accueillir les enfants suivant leurs besoins et envies, de quelques heures à plusieurs jours par semaine.
Difficile de savoir dans quel cadre on se situe. Lieu de ressource ? Lieu d’accueil de mineurs (dont la règlementation correspond d’avantage à des centres de loisirs pour les temps périscolaire) ?
Je suis preneuse d’infos, de conseil, de retours d’expérience !
Merci d’avance

Nina